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北华大学本科招生网

作者:admin 来源:未知 发布时间:2019-05-26 13:38

培养目标:旨在培养热爱小学教育事业,文化基础知识扎实宽厚,教育教学能力全面,适应新世纪初等教育改革与发展需要,能够胜任小学教育教学和教育科研的高素质小学教育工作者 。培养目标:本专业旨在培养德智体美全面发展,具有良好现代教育理论素养,系统掌握信息技术教育基本理论和基本技能,具有软件编程能力,较好地掌握计算机网络技术的基本知识和技能,熟练掌握新一代数字媒体制作技术,具有较强的平面设计、数字视音频编辑、动画制作、网络媒体应用、虚拟现实技术等方面能力的高级应用型人才。培养目标:通过学习和实践,使学生具有扎实的数理基础,具有较好的外语和计算机技术运用能力,具备一定的数字媒体艺术修养,掌握基本的计算机、网络以及媒体方面的理论和技术;熟悉本专业前沿和发展趋势,能运用所学知识与技能解决数字媒体作品生命周期内包括数字信息获取、制作、存储、传播、管理以及展现等环节的实际问题;培养学生具有基本的综合业务素质、较强的实践、创新与知识更新能力,可以在相关领域从事数字媒体作品研发、工程制作、运营支撑、内容管理等工作,成为既有扎实的理论功底和良好的技术能力,又有一定艺术素养的复合型工程应用人才。培养目标:旨在培养具有扎实的韩国语语言基础,熟练地韩国语口语表达能力和写作能力,了解两国文化及具有一定的第二外语应用能力,毕业后能够熟练地进行韩-汉双向翻译,并在企业、外事、旅游、教育等相关领域从事管理、翻译、经贸、教学工作的复合型、应用型韩国语人才。培养目标:旨在以培养“应用型、专业化、国际化”翻译人才为目标,一语言技能训练和翻译基本功打造为宗旨,在扩展学生的知识面和认知结构、培养学生的跨文化交际和翻译意识的同时,注重培养学生汲取和运用知识、独立思考和解决问题的能力、扎实的专业基础、高度的社会责任感和职业道德修养,使学生具有较强的口笔译翻译技能,具备复合型知识机构,能够担任国际会议传译和文件翻译工作好,或承担外交、外贸、企业、新闻媒体、金融、法律等部门的口笔译工作。培养目标:旨在培养能在平面设计、广告设计、摄影和数字媒体方面从事设计、教学和研究的专门人才,注重对学生综合素质与整合能力的培养,运用互动媒介和美学理论进行设计学习,是学生既具有从事较高层次创意设计的能力,又具备从事整体设计策划能力的高级应用型专门人才和教育人才。培养目标:培养具有系统的历史学、文化学、文化产业学、经济学、管理学等专业知识,有良好的人文素养和职业道德,具备扎实文化理论水平、文化产业创新和实践管理能力,精通文化产业政策和法规,能在国家机关、各类文化企事业单位从事文化产业管理、开发,以及教学和研究工作的应用型人才。培养目标:旨在培养德、智、体全面发展,具有良好的数学、经济学基础和扎实的统计基础理论、基础知识和基本技能,具备运用概率统计知识,使用计算机解决实际问题的能力,适应我国社会主义现代化建设需要的能从事分析研究社会经济问题,能在银行、证券、保险、信托等金融机构或其他各类经济管理部门,以及非金融类公司、企事业单位从事理财、投融资、风险管理等工作,具有高度责任感和职业道德的复合型、应用型专门人才,同事也为研究生的培养输送优秀人才。培养目标:是为社会培养具有扎实的数学与经济学基础,掌握统计学的基本理论和方法,能熟练地运用常用的统计软件分析数据,能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作的专门人才。培养目标:旨在培养具有良好的数学素养,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能在科技、经济部门从事研究、应用开发和管理工作的高级专门人才。(二)先进制造技术方向(颁发机械设计制造及其自动化专业的毕业证书)本方向以机械产品的加工、制造技术为主要内容,以机械制造工艺为基础,以数控技术为主要手段(机械CAD/CAM),能对机械零件进行工艺规划、加工,要求学生在深入掌握机械制造相关知识的前提下,在先进制造技术方面具有较强的实践能力。(三)机械装备自动控制方向(颁发机械设计制造及其自动化专业的毕业证书)本方向以机械装备、生产线的自动控制技术为主要内容,以机电传动及控制理论为基础,要求学生在深入掌握机械装备工作原理的基础上,能独立设计、搭建装备的常规控制系统,并在机电系统调试、维护方面具有较强的实践能力。(五)流体传动与控制方向(颁发机械设计制造及其自动化专业的毕业证书)本方向以机械装备、生产线的流体传动及控制技术为主要内容,要求学生掌握液压与气动的常规技术,能够根据机械装备的运动节拍要求提出合理的系统传动及控制方案,在液压(气动)系统的设计、搭建等方面具有较强的实践能力,能独立完成系统设计、系统搭建与机电联调。主干课程:电路、电子技术系列课程,计算机基础及语言系列课程,信号与系统,高频电子技术、EDA技术,片上系统(Soc)和检测、控制类等课程。培养目标:旨在培养学生具备电工技术、电子技术、计算机技术与应用、自动控制理论、网络技术与应用、运动控制技术等较宽广领域工程技术基础知识和一定的专业知识,具有良好的综合素质、具有科学的思维方法和勇于创新的实践精神,接受工程师的基本训练,能在科研、教育、企业、事业、技术管理部门从事教学、实验分析、维护系统运行、自动化设备的研制和开发、技术管理工作,具有扎实的理论基础和较强工程实践能力、善于开拓创新的高级工程技术应用型人才。培养目标:旨在培养德、智、体全面发展,系统掌握本专业所必需的基本理论、基本知识,基本技能和方法,掌握软件开发技术和软件项目管理方法,能在软件企业及其它企事业单位从事软件开发、应用、项目管理等工作的应用型高级专门工程人才。培养目标:旨在培养适应时代需求和社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,具有土木工程学科较宽厚的基本理论和较广泛的专业知识,获得土木工程师的基本训练,知识、能力、素质协调发展,具有创新精神和较强实践能力的应用型高级工程技术人才。培养目标:培养具备适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具有土木工程及工程管理的基本知识和技能,获得工程师基本训练,具有一定的实践能力、创新能力的高级应用型工程管理人才。培养目标:旨培养适应我国医药卫生事业发展需要,具有良好职业道德、创新精神、实践能力和学习能力,掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能,能够胜任疾病预防控制、疾病防治、健康促进等公共卫生相关领域的工作,从事公共卫生实践、预防与控制疾病的流行、保障公共卫生安全、促进人群健康的专业人才培养目标:旨在培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具备基础医学、临床医学、口腔医学基础理论和知识,掌握口腔医学临床操作基本技能,能在各级各类医疗卫生机构从事口腔疾病诊治、修复和预防工作,具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业道德,适应性强、综合素质较高的应用型医学高级专门人才。培养目标:旨在培养适应我国医疗卫生事业发展需要的,具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术,具有中西医结合特色优势以及较强的人际交流能力和良好的职业道德,能够在各级医疗、康复机构或者疗养院开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师,以及在康复医学工程研究机构、公司从事研发工作的应用型高级专门人才。修业年限:4年 授予学位:理学学士培养目标:旨在培养具有良好的思想品格和职业道德,具有宽厚扎实的医学理论知识和人文知识,具有较强的创新思维能力和临床实践能力,具有终身学习的“学习能力”,德、智、体全面发展,适应社会发展需要的高素质临床医学人才。采用“2+2+1”模式(2年通识教育和基础医学教育+2年临床医学教育+1年临床实习)。本着“早临床、多临床、反复临床”的原则,注重学生的临床实践能力和职业道德的培养。培养目标:旨在培养德智体全面发展,掌握行政管理基本理论和专业知识,熟悉行政管理政策法规,具有行政管理业务能力与素质,能适应党政机关、社会团体和企事业单位的行政管理教学和科研的应用型高级专门人才。培养目标:旨在培养具有扎实的管理学基础、较高的英语水平和计算机基础技能,掌握物流管理与供应链管理理论、国内外先进物流技术与技能,熟悉物流系统与物流相关法律法规,具备物流与供应链管理、规划、设计等较强实务运作能力,能在企事业单位及政府职能部门从事物流管理、科研以及教育等方面工作的国际型、应用型专门人才。教育科学学院教育科学学院位于北华大学南校区,是学校研究基础教育、教师教育和高等教育的基地,是培养适应教师职业专业化发展需要的高素质专业人才的摇篮。目前,学院已建设成为区域性教师教育资源中心,是吉林省国培项目培训基地,承担吉林省基础教育骨干教师职后培训任务。文学院文学院办学历史悠久,汉语言文学专业是北华大学最早的本科专业之一。现有汉语言文学、播音与主持艺术、汉语国际教育3个本科专业,拥有国家语委语言文字应用培训基地,设有大学语文教学、普通话培训测试、语文现代化研究、国学研究4个中心,并设有北华大学语言文字研究所、影视文化研究所、中国经典文学研究所、中国经典文献研究所等4个科研平台。现有1个校级重点学科,2门省级精品课,2门省级优秀课,6门校级优秀课,1个校级优秀教学团队。汉语言文学专业为省级“十二五”特色专业,学院拥有中国语言文学一级学科硕士授权点和1个语文课程与教学论二级学科授权点,还拥有教育硕士(语文教学)和艺术硕士(广播电视领域)2个专业学位型研究生硕士学位授权点。外语学院外语学院位于北华大学东校区,其前身为吉林师范学院外语系。学院下设英语系、日语系、韩语系,西班牙语系。英语专业设有师范和非师范两个方向并具有硕士学位授予权。现有省级优秀课1门,校重点学科1个,校优秀课程组4个。音乐学院学院始建于1978年,前身是吉林师范学院音乐系,2007年正式成立北华大学音乐学院。现有音乐学、舞蹈学、音乐表演三个本科专业;艺术硕士专业学位等三个硕士点。现有学生589人,教职工56人,教授、副教授22人,博士、硕士以上学历33人,国内外客座教授15人。学院拥有现代化音乐厅,世界一流“施坦威”钢琴,还拥有学生交响乐团、民乐团、军乐团、合唱团、舞蹈团等。为学生提供良好的学习环境和实践平台。美术学院美术学院位于北华大学东校区,学院现有全日制在校本、硕学生1213名。教职工76人,其中专任教师67人,教授5人,副教授21人,博士1人,硕士44人。所有专业均具有硕士学位授予权。数学与统计学院数学与统计学院位于北华大学南校区,学院设有数学系、信息与计算科学系、统计系和大学数学教学中心等4个教学机构,应用数学研究所、统计与金融研究所和信息与控制技术实验室等3个科研平台,是吉林市数学会挂靠单位。学院现有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学和经济统计学等4个本科专业,数学一级学科(学术型)、数学课程与教学论硕士学位点(学术型)和数学学科教学(专业型)等3个硕士学位点。化学与生物学院化学与生物学院位于北华大学南校区,现设有化学系、生物系、应用化学系、大学化学教学中心、化学与生物实验中心五个教学单位。现有化学、生物科学、应用化学三个本科专业,物理化学、应用化学、生物化学与分子生物学、课程与教学论4个学术型硕士学位授予点及1个学科教学专业硕士学位授予点。全日制在校学生827人,其中本科生 772人,硕士研究生 55人。机械工程学院(机械工程中外合作教育学院)机械工程学院成立于2000年,是培养机械类高级工程技术人才的工科学院。有机械工程一级学科硕士学位授权点,有机械类国家级特色专业、工业设计专业以及机械设计制造及其自动化中外合作办学项目,有全日制在校生1570人,专任教师53人。电气信息工程学院电气信息工程学院,是北华大学培养电气信息类专业人才的工科学院。多年来,学院始终坚持“CDIO工程教育人才培养”的办学模式,坚持“科研促进教学,实践促进创新,特色促进发展”的办学思路,在夯实学生学科基础知识的同时,注重学生工程应用能力培养,注重学生学术前沿素质培养。计算机科学技术学院 计算机科学技术学院位于北华大学北校区,设有计算机科学与技术(师范)系、计算机科学与技术系、软件工程系、网络工程系、计算机控制技术研究所、计算机图像处理技术研究所。现有计算机科学与技术(非师范类、师范类)、软件工程、网络工程4个本科专业。有计算机应用技术硕士学位授权点,吉林省实验教学示范中心——计算机科学技术实验教学中心,省级优秀教学团队——计算机类专业基础课程团队,7门省级优秀课,出版教材37部,其中国家级教材33部,国家级规划教材5部,学院的教学研究成果获省级优秀教学成果奖一等奖2项,二等奖2项,三等奖3项。汽车与建筑工程学院 北华大学汽车与建筑工程学院前身是原吉林林学院森林工程系,1999年四校合并后经院系调整更名为交通建筑工程学院,2001年起陆续增设了“汽车服务工程”、“车辆工程”两个新专业后又被学校更名为“汽车与建筑工程学院”。学院位于北华大学东校区,目前设有交通运输(1993年开设,含汽车运用、运输与物流、汽车改装3个专业方向)、土木工程(1994年开设,含建筑工程、道路与桥梁工程2个专业方向)、工程管理(2003年开设)、汽车服务工程(2011年开设)、车辆工程(2012年开设)5个本科专业,在校本科生共计1175人。拥有机械工程一级学科下的“车辆工程”、风景园林一级学科下的“园林土建工程与技术”2个学术型硕士授予权,以及交通运输工程一级学科专业硕士授予权。林 学 院林学院位于北华大学东校区,其前身为始建于1952年的原吉林林学院。学院下设林学、园林、环境、食品、木材、家具与包装工程6个系;有林学、园林、风景园林、食品科学与工程、环境科学、木材科学与工程、包装工程7个本科专业,在校本科生1475人。有林学、风景园林、林业工程3个一级学科硕士学位授权点,其中以二级学科招收硕士研究生的专业有:林木遗传育种、森林培育、森林保护、森林经理、野生动植物保护与利用、园林植物与观赏园艺、木材科学与技术和林产化学加工工程等8个二级学科;具有农业硕士、林业工程2个专业硕士学位授权点,目前在读硕士研究生188人(全日制92人,非全日制96人)。学院设有卫生统计学、流行病学、卫生毒理学、劳动卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、社会医学与卫生法规8个教研室,1个环境医学研究室,1个预防医学实验教学中心,办公与实验教学用房面积2000多平方米,教学仪器设备总值500万元。目前专任教师和实验技术人员24人,其中教授3人,副教授8人,70%以上教师具有博、硕士学位,另聘多名省内外知名专家为学院兼职教授。口腔医学院 北华大学口腔医学院前身为吉林医学院口腔医学专业(专科),始建于1989年。20多年来,为国家培养了一大批口腔医学专门人才。2005年,经教育部批准开始了口腔医学本科教育。2007年5月,随着学校医学教育管理体制改革的深入发展,建立了医学部管理体制,口腔医学专业随之组建为口腔医学院。护理学院(护理中外合作教育学院) 北华大学护理学院于1985年开始率先在吉林省内创办高等护理专业专科教育,1995年创办护理专业本科教育,1993年成为吉林省高等护理专业自学考试主考院校,2005年获得护理学学术硕士学位授予权。2008年成为吉林省唯一的社区护理自学考试主考院校,2009年护理专业实验室成为省级实验教学示范中心,2011年护理学专业被评为吉林省“十二五”特色专业、护理学科成为北华大学重点培育一级学科,2012年护理学基础教学团队被评为吉林省优秀教学团队。2013年护理学院教师团队被授予全国“巾帼文明岗”称号,2014年获得护理学专业硕士学位授予权。连续三年被北华大学授予优秀教学单位。现拥有2门本科省级精品课、1门专科省级精品课、1门省级优秀课、3门校级优秀课。医 学 部 北华大学医学部坐落在风景秀丽的吉林省吉林市,是吉林省属重点综合性大学—北华大学所属的教学单位。其前身为1928年组建的吉林私立助产学校,1958年经省政府批准更名为吉林医学院,开始招收本科生,1959年调整为吉林医学专科学校,1973年经国家教育部批准,恢复本科办学,更名为吉林医学院。1999年经教育部批准,原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建成为北华大学。2004年护理学专业和药学专业从北华大学医学院拨出,分别组建为北华大学护理学院和北华大学药学院;2007年5月,学校将原医学院、第一临床医学院(附属医院)、护理学院、药学院和临床检验诊断实验室、生命科学与生物技术实验室、生物医学研究所等整合,成立北华大学医学部。 医学部现有预防医学专业、临床医学专业、医学影像学专业、口腔医学专业、医学检验专业、护理学专业和药学专业7个本科专业;有基础医学、临床医学、药学等3个一级学科硕士学位授权点,涵盖临床检验诊断学、内科学、外科学、皮肤病与性病学、病理学与病理生理学、药理学等32个二级学科硕士点;第一临床医学院 北华大学第一临床医学院坐落于美丽富饶的松花江畔,全国著名魅力城市——吉林省吉林市。多年来,学院坚持以临床教育为主体,以市场为导向,以质量求生存,以特色求发展的多种办学共同发展之路;坚持依法办学,发挥管理优势;坚持科学发展,构建和谐团队;全面提高人才培养质量和社会服务功能”的办学理念,不断拓宽办学渠道,加大办学投入,努力实现了办学规模、教学质量、社会效益和经济效益的健康、协调和可持续发展。经济管理学院 北华大学经济管理学院成立于1999年12月5日,坐落于北华大学东校区,其前身分别是原吉林林学院的经济贸易系、原吉林电气化高等专科学校的财经管理系和原吉林师范学院的城市建设管理法学院。秉承北华大学“崇德尚学、自强力行”的校训,学院确立了“明德树人、笃学立业”的办学理念,合校15年来,学院始终坚持以全方位的人才培养为核心,紧跟时代形势的变化,围绕吉林省地方经济建设的发展,按照社会对人才的现实需求,不断深化教育教学改革,培养了优秀的本科应用型高级专门人才1万余人。毕业生分布范围广,其中大部分成为吉林省经济建设的中坚力量,为吉林省经济的过去、现在和未来做出了突出的贡献。